獻(xiàn)給幼兒園愛跳舞的你
時(shí)間: 2017-12-15 作者:yuanhengjia 閱讀次數(shù): 3281音樂系列專題培訓(xùn)活動(dòng)——“創(chuàng)意韻律”專題培訓(xùn)
2017年12月6日至8日,在龍華中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校一樓階梯教室舉行了“龍華區(qū)2017年幼兒園教師‘創(chuàng)意韻律’專題培訓(xùn)”,現(xiàn)場(chǎng)有兩百多名教師參加培訓(xùn),為期三天的培訓(xùn)包括了課例觀摩、專題講座、工作坊、團(tuán)隊(duì)展示等。
培訓(xùn)根椐幼兒園的教師的現(xiàn)狀與需要,以及幼兒音樂教育中不同類型教育活動(dòng)的特點(diǎn),讓老師了解幼兒音樂教育前沿理論相關(guān)理論;指導(dǎo)教師如何創(chuàng)編韻律游戲;有針對(duì)性的解決幼兒園音樂教學(xué)實(shí)踐中的具體問題。促進(jìn)幼兒園教師更新音樂教育觀念,創(chuàng)新音樂教育實(shí)踐,切實(shí)提升教師對(duì)幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織能力。
學(xué)員們使出渾身解數(shù),展示才藝!
孩子們?cè)谡n上雀躍,老師將簡(jiǎn)單的彈跳唱變?yōu)槁蓜?dòng)的音符,讓孩子在課中舞動(dòng)起來!
舞蹈不僅是娛樂形式,更是刻在歷史里的印記表達(dá),唐老師在介紹舞蹈的時(shí)代演變、民族舞蹈的特點(diǎn)、韻律動(dòng)作時(shí),是為了更好的掌握舞蹈基本、把握舞蹈規(guī)律,讓學(xué)員更好組織與設(shè)計(jì)韻律課堂。
幼兒園的小孩還不了解系統(tǒng)的舞蹈通識(shí),但的歡樂喜慶的時(shí)候也愛手舞足蹈以表達(dá)喜悅之情?;蚰7履睦锟吹降奈璧?,或模仿所接觸的東西,生活中的東西孩子更能體會(huì)!陳老師就從自己的生活趣事中分享給大家舞蹈韻律其實(shí)就源于生活!
在萬(wàn)老師的課上,學(xué)員們?nèi)縿?dòng)起來。編故事、想動(dòng)作、選音樂,分層次的加大動(dòng)作難度,舞蹈動(dòng)作適用的班級(jí),萬(wàn)老師手把手的教你怎么把課堂韻律編起來~~~
從一線成長(zhǎng)為現(xiàn)在的園長(zhǎng),饒婷園長(zhǎng)與大家一樣曾經(jīng)困惑,當(dāng)天上午她為大家解析全國(guó)優(yōu)秀音樂課例,與大家一起現(xiàn)場(chǎng)教研。
經(jīng)過學(xué)習(xí),學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)課例,展示成果,小有成就。
時(shí)代在變,審美取向也在變,把握時(shí)代潮流,創(chuàng)新韻律,用夸張的藝術(shù)成分來表達(dá)輸出者的情感,體現(xiàn)現(xiàn)代文明精神。